这个问题触及了3-8岁儿童的无数父母的疼痛点。在育儿团体中，“早晨就像战斗”，“饮食和喂养”和“永不收集玩具”是高频投诉。机构调查表明，由于育儿焦虑，全国有89以上的父母对孩子大喊大叫，在30岁以下的父母中，“经常对孩子大喊大叫”的比例高达28。在这些数据的背后，有一个被忽视的事实：当我们对孩子们“咆哮”时，我们认为我们是“设定规则”，但实际上，它触发了儿童大脑的“逃生机制”。 ——恐惧将注意力从“解决问题”转移到“等待责骂”。最后一句话“知道我们错了”只是对结束攻击的本能反应。

小小威的混乱得到了她的邻居王·杰（Wang Jie）的房子的证实。王姐姐的儿子亨哈（Hanghang）从小就被“爆炸”：他不得不慢慢吃饭，玩具是随机的，玩具是错误的，甚至更是如此。现年6岁的Hanghang说的像蚊子一样轻。与孩子一起玩耍时，他总是挤在角落里，即使他被盗，他也不会说话。儿童心理学家的诊断就像是一场重锤：长期大喊大叫会导致负责儿童大脑学习和记忆的领域的萎缩，这不仅影响智力发展，而且还使他形成了“愉快的个性”。 ——他在做任何事情时想做的第一件事就是“被责骂”，而不是“如何做得好”。这与另一套数据相比令人眼花for乱：很少大喊大叫的孩子在社交互动中积极表达47的机会，而解决问题的灵活性则增加了32。

教育绝不是“谁拥有最响亮的声音有权演奏的人”的游戏。社区中“育儿专家”林姐妹的故事给出了另一个答案。她的女儿Duoduo也喜欢在3岁时会很慢，但是林姐姐从来不必大喊：“我们想玩\’Going the Over Adventure\’！首先找到一个小型粉红色的童装，然后穿上带有星星的鞋子，您可以去幼儿园先喂小兔子！”现年5岁的Duoduo不仅可以组织她的童装，还可以提醒她的母亲：“妈妈，我们应该开始\’床前魔术\’。——我闭上眼睛，告诉我月亮的故事！”这种变化不是“孩子突然变得明智”，而是林姐妹重建与孩子的语言的交流：将“命令”变成“游戏”，将“否定”变成“赋权”，并允许孩子积极地完成家庭的长期行为，扮演“小战士”和“组织超人”和“组织超人”。

儿童发展心理学家指出，3-8岁儿童的大脑处于“具体思维”的主要时期，他们可以更好地理解游戏化的场景，例如“通过水平”和“魔术”，而不是诸如“更快”和“不动”之类的抽象说明。与其使用大喊大叫来创造恐惧，不如使用以下方法重建亲子交流：

出去走：将“敦促”变成“任务突破”

儿童沉迷于玩具，不愿出去。他们不是故意试图反对的，但是“切换场景”需要缓冲。尝试说：“我们有一个秘密任务——可以找到一个蓝色的水杯，穿上熊袜，您可以在完成后去公园喂食鸽子！您想成为第一级的团队负责人吗？”使用特定的步骤，而不是一般的敦促，孩子的参与感将立即激活。

玩具正在翻转：使用“超级能力标题”来激发责任感

我刚打包的玩具被搞砸了，不要急于否认它们。他蹲下来，微笑着：“我发现我们家里有一个\’玩具分类的超人\’！您只是整齐地放置了构件，它比动画片中的超人更好！现在玩具婴儿想回家，超人可以再次帮助他们吗？”获得“超级大国”的孩子将把分类视为“展示自己的技能”的机会。

挑剔的食物和拒绝食物：使用“角色替代”来创造乐趣

面对我不喜欢的蔬菜，我举起勺子说：“这是小恐龙最喜欢的叶子！你是一个小恐龙，我是个育种者。当我们竞争时，谁可以快速吃饭？你可以在进食后拿到恐龙贴纸！”将饮食变成“角色扮演”，孩子将主动尝试模仿。

教育不是“驯服野生动物”，而是“了解星星”。那些被响应的孩子天生并不是“听话”，而是在“任务突破”中学习责任，对“超级大国标题”充满信心，并了解“角色游戏”中的规则。正如儿童教育专家所说：“当我们用孩子的语言讲话时，孩子会以成长行动做出回应。”