如今,父母似乎被困在一个恶性循环中。只要他们的孩子的成绩波动,他们的第一个反应就是“必须弥补课程”。当他们看到其他人报名参加课程时,他们立即担心自己“不能让孩子落后”。但是,一位参加毕业班30年的老老师说:“孩子的成绩比盲目送往Cram School暂时贫穷。”这是令人心碎的,但是如果您仔细考虑一下,辅导真的对孩子们有好处吗?
补课提分是“蜜糖”还是“陷阱”?
去年,我带我的女儿参加了一个班级聚会,并遇到了小学的“学校硕士” Xiaoyu。从小就开始,她一直是“化妆课程的典范”,而且从未错过任何数学,英语和作文课。从小学到初中的年级,她一直处于前十名。但是在大学入学考试期间,她只参加了定期的一流考试。但是,当时从未弥补上班的同伴现在正在985年学习研究生学位。
小尤乌的母亲后来谈到这一点时叹了口气:“高中毕业后,孩子很麻烦。老师总是说:“ cram学校从未教过这种问题。这让我想起了老老师的话:“ cram学校的\’挤压教学就像喂孩子快餐——快速吃饭,但这不是营养的。”
为了取得成果,许多CRAM学校将教儿童“记住公式模板”和“回复答复常规”。在短期内,孩子们可能会通过这些“快捷方式”获得很高的分数,但是随着时间的流逝,问题将被暴露出来:他们不会分析他们从未见过的问题,他们将不会在不同的情况下使用他们所学的知识,甚至会失去学习兴趣。无论如何,这里有一份学校保证,他们不会专注于听课堂上的讲座。
教育心理学中有一个“短期记忆陷阱”:机械重复可以使人们很快记住知识点,但是这些记忆就像是用沙子堆积的城堡,这略微碰到了。真正的学习是让孩子通过思考和通过探索来培养逻辑来理解知识。这些能力是可以伴随他们生活的“艰难技能”。
这些信号出现,补课可能适得其反
我上周去学校接我的女儿,听到了两个孩子之间的交谈。一个人说:“我的母亲再次让我参加了物理冲刺课,周末已经过去了。”另一个人翻了个白眼,说:“我太想呕吐了。数学考试的最后一个月仍在消退,我的母亲坚持说:“我没有足够弥补这一点。”
实际上,在他的日常生活中,长期以来,孩子对辅导的抵抗一直在揭示。如果发生这些情况,父母应该真正重新考虑是否继续:
1。当我提到辅导时,我感到烦躁,甚至假装生病和抵抗
一位母亲告诉我,她的女儿最近一直说“胃痛”,并被送往医院检查。后来,她发现这是因为她不得不在周末上4所Cram学校。儿童的身体非常诚实,长期高压辅导只会使他们从“不想学习”到“害怕学习”。
2。在课堂上分心,依靠Cram School的“第二个解释”
来自邻居家的男孩是初中的二年级。一旦我问他:“您能理解您的数学老师在课堂上说了什么吗?”他说:“如果您不明白,那没关系。小巴学校的老师将在晚上再次谈论它。”结果,在中期考试中,老师暂时调整了讲座的命令,他无法跟上Cram School的“爬行者”,他甚至无法赶上课堂。
3。等级是“补偿”的,利益消失了
我朋友的孩子曾经喜欢阅读课外书籍。自从他报名参加论文时,他提到写作时就会头疼。她说:“ cram学校的老师要求我记住完整的构图模板。现在,孩子们写了诸如公式之类的东西,甚至日记也没有光环。”一旦消耗了学习的热情,就很难找到它。
聪明家长这样做,比补课更有效
这是否意味着所有Cram学校都应被拒绝?当然不是。老老师还说:“上课本身不是灾难,关键是如何使用它们。”真正聪明的父母会将辅导视为“工具”而不是“依赖”。
步骤1:第一个弄清楚“孩子是否虚弱”
当您看到差成绩差时,不要急于注册课程。让我们先和老师谈谈:是因为基金会不是奠定的吗?还是学习方法有任何问题?您不理解某个章节吗?还是整体学习态度松动?我堂兄的孩子在数学上得到70分。她没有急于报名参加课程,而是翻了个孩子的家庭作业书,发现它“在计算中是粗心的”和“在阅读申请问题时不小心”。后来,她陪伴孩子每天进行10分钟的口头计算,并教她的孩子使用“要点”的方法阅读问题,最后考试是90分。
步骤2:弥补课程应该是“准确的”,不要“贪婪太多”
如果孩子在某个主题中确实确实很弱,那么选择一个小阶级或一对一的人将更有效。我的同事的孩子总是用英语语法犯错。他报名参加了4个人的小班级。老师特别谈论了他的错误问题,三个月后他的成绩得到了进步。但是,如果您申请“全面改进”的五到六名主题,那么孩子甚至没有时间消化,而是会变得越来越疲倦。
步骤3:留下“空白时间”比弥补课程更重要
心理学具有“酿造效果”:当一个人放松时,大脑可以更有效地整合信息。我女儿班上的“学校大师”从未弥补上课。她的母亲说:“每天完成作业后,她可以自由安排一个小时阅读自己喜欢的书,玩乐高,然后去公园去周末玩疯狂地玩耍。”这些看似“浪费”的时间实际上正在帮助孩子发展学习的“潜力”。
你的孩子需要补课吗?
实际上,每个孩子都是一个不同的种子:有些孩子需要更多的浇水(有针对性的辅导),有些人需要晒太阳(培养兴趣),有些需要耐心等待(提供时间生长)。
用户评论
有些人,只适合好奇~
我感觉这老师说得有道理,重心还是应该放在孩子自身的兴趣和学习习惯上。
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限量版女汉子
真的,太同意了!现在很多家长为了孩子竞争压力太大,把补习班当成唯一的解决办法。
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?娘子汉
30年的教龄积累经验肯定很丰富啊!想听听老师是怎么说的。
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颓废人士
我觉得教育还是要看个体差异,有的孩子确实需要帮助,但大多数情况下还是应该注重培养独立思考能力。
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残留の笑颜
补习班也不是一无是处,关键是要找到适合孩子的方向和方式,不能盲目填鸭式学习。
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青楼买醉
老师提到的"成绩差"可能指的是不按学校的标准来衡量,孩子自身的潜力才是最重要的吧!
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迷路的男人
我觉得每个孩子都有自己的节奏和能力,家长更要相信孩子本身的潜质。
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肆忌
现在很多课程覆盖面太广,孩子的学习时间都被占用太多,应该有更多的自由玩耍空间。
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陌離
这老师很清醒!其实很多家长过度重视成绩忽视了育儿的方式和孩子的情感需求。
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残花为谁悲丶
家长确实要少焦虑,多陪伴,给予孩子关爱和鼓励,让他感受到家庭的温暖和支持。
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罪歌
我也曾经担心孩子的学习问题,后来发现与其去补习班,不如多和他沟通,一起找到学习方法。
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海盟山誓总是赊
我觉得学校老师也要多点耐心,细致地引导孩子们,而不是把成绩单放在最优先的位置。
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淡抹丶悲伤
这个时代孩子们的压力太大,家长更要学会放手,尊重孩子的选择和兴趣。
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来自火星的我
我很认同老师的观点,教育应该注重培养孩子的综合能力,而不是只盯着分数。
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落花忆梦
希望越来越多的家长能够重视孩子的全面发展,而不是一味追求成绩。
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反正是我
也许我们应该从自身做起,调整对教育的想法,给孩子们一个更轻松、更有活力的成长环境。
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我一个人
孩子们的未来充满了无限可能,我相信他们比任何人都更知道自己想要什么。
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傲世九天
与其让孩子在补习班压力下学习,不如一起创造一个充满乐趣和探索的家庭氛围。
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冷眼旁观i
教育应该是一场共同进步的旅程,家长、老师和孩子都需要互相理解和支持。
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